अभिव्यंजक भाषा विकार के लक्षण क्या हैं?

अभिव्यंजक भाषा विकार वाले मरीजों को जटिल वाक्यों को बनाने, उनके आस-पास की चीजों का नामकरण करने और खुद को बोलने और लिखित संचार में व्यक्त करने में परेशानी हो सकती है, हालांकि उनकी समझ का स्तर साथियों के साथ सम्‍मिलित है। यह एक विकासात्मक देरी का एक उदाहरण है, और लक्षण दो साल की उम्र के आसपास दिखाई देना शुरू हो सकते हैं, जब एक बच्चे की खुद को अभिव्यक्त करने की क्षमता उसी उम्र के बच्चों से पिछड़ने लगेगी। इस स्थिति के लिए उपचार उपलब्ध हैं, साथ ही साथ रोगियों का उपयोग करने वाली तकनीकों का भी उपयोग किया जा सकता है और शिक्षकों और अन्य लोगों के लिए उपलब्ध आवास उपलब्ध हो सकते हैं जो रोगी के साथ बातचीत कर सकते हैं।

अभिव्यंजक भाषा विकार के मामलों में, एक मरीज को मौखिक रूप से संचार करने में परेशानी होती है। कई में शब्द पुनर्प्राप्ति मुद्दे होते हैं और शब्दावली अधिग्रहण के लिए विशिष्ट स्मृति हानि हो सकती है, जहां वे शब्दों को सीख नहीं सकते हैं या शब्दों के विभिन्न अर्थों के बारे में सीखने में कठिनाई हो सकती है। मरीजों को खुद को कलात्मक बनाने में कठिनाई हो सकती है, खासकर जब जटिल विचारों या भावनाओं को व्यक्त करने की कोशिश कर रहे हों। यह विशिष्ट भाषा हानि भाषा को समझने की क्षमता में हस्तक्षेप नहीं करती है; मरीज धाराप्रवाह लिखित और बोले गए संवाद को समझ सकते हैं।

एक अभिव्यंजक भाषा विकार का पहला संकेत अक्सर यह होता है कि एक बच्चा असामान्य रूप से शांत है। कक्षा में, ऐसे छात्र नहीं बोलते हैं और सवालों के जवाब देने के लिए बुलाए जाने पर जवाब देने में कठिनाई हो सकती है। घर पर, बड़बड़ाते और शब्दों को प्रतिबिंबित करने के बजाय, बच्चे अंदर की ओर अधिक केंद्रित रहते हैं। बच्चा संचार को स्पष्ट रूप से समझेगा, लेकिन इस तरह का जवाब नहीं दे सकता है। अगर किसी बच्चे को नामकरण खाद्य पदार्थों की तरह कुछ करने के लिए कहा जाता है, तो वह संकोच कर सकता है या ऐसा करने में असमर्थ हो सकता है।

अभिव्यंजक भाषा विकार के लिए आवास में संचार बोर्ड और अभिव्यक्ति के अन्य गैर-मौखिक साधनों जैसे उपकरणों का उपयोग करना शामिल हो सकता है। एक बच्चा बहुत कम उम्र में चित्रित अवधारणाओं के माध्यम से ड्राइंग, नृत्य, या इंगित करने में सक्षम हो सकता है। जब उसे बोलने के लिए कहा जाता है तो दबाव को कम करने के लिए रोगी के आस-पास के लोगों की ओर से धैर्य भी सहायक होता है। प्रशिक्षक छात्रों को समय से पहले चेतावनी देने पर विचार कर सकते हैं, जैसे कि कक्षा से पहले, उनसे पूछे जाने वाले प्रश्नों के बारे में, इसलिए छात्र के पास सोचने और प्रतिक्रिया तैयार करने का समय होता है।

एक भाषण-भाषा रोगविज्ञानी अभिव्यंजक भाषा विकार वाले बच्चे का मूल्यांकन कर सकता है और सबसे उपयुक्त उपचार योजना निर्धारित कर सकता है। मौखिक अभिव्यक्ति पर रोगी के साथ काम करते हुए, संचार के अशाब्दिक साधनों का उपयोग करते हुए, उन्नत संचार कौशल विकसित करना संभव है। मरीजों के पास आमतौर पर होमवर्क होता है, जिस पर उन्हें काम करने की आवश्यकता होती है, और मित्रों और परिवारों से समर्थन की आवश्यकता होती है क्योंकि वे अभिव्यंजक भाषा कौशल विकसित करना शुरू करते हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि इस तरह के रोगियों को उनके बारे में या उनके बारे में कही गई हर बात समझ में आती है, और मौखिक रूप से संवाद करने की उनकी कमी का मतलब यह नहीं है कि वे अन्य विकास क्षेत्रों में पिछड़ जाते हैं।

अन्य भाषाएँ

क्या इस लेख से आपको सहायता मिली? प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद

हम आपकी सहायता किस तरह से कर सकते है? हम आपकी सहायता किस तरह से कर सकते है?