Что такое визуальное обучение?

Многие преподаватели обычно приспосабливают свои уроки к трем основным стилям обучения: слуховое обучение, при котором ученик учится лучше всего на слух; кинестетическое обучение, при котором ученик учится лучше всего посредством практической деятельности и движения; и визуальное обучение, в котором студент учится лучше всего, видя примеры и используя графические организаторы. Каждый стиль обучения требует, чтобы уроки были скорректированы значительно или немного, чтобы приспособиться к различным стилям обучения.

Студент с визуальным обучением будет процветать в ситуациях, которые требуют графических организаторов, то есть визуальных представлений тем или идей. Например, чтобы описать концепцию плавучести - как объекты плавают - студенту, обучающемуся наглядному обучению, может помочь изображение лодки, плавающей в море, в сочетании с другим изображением утеса, опускающегося на дно моря. Изображения помогают ученику в визуальном обучении обрабатывать концепцию таким образом, который наилучшим образом соответствует его или ее стилю обучения. Студент лучше поймет концепцию с изображениями, чем он или она, если, например, определение плавучести было просто прочитано вслух из текста. Лучше всего использовать простую графику, поскольку более сложная графика может сбить с толку ученика или увлечь его или ее слишком большим количеством информации.

Графики и диаграммы являются примерами графических организаторов, которые могут лучше всего помочь ученику в визуальном обучении. При обработке информации учащийся может лучше понять отношения и концепции, если он или она может нарисовать их на графике или диаграмме или увидеть их на фотографии или иллюстрации. Когда имеешь дело с литературой, студенту, обучающемуся наглядному обучению, очень помогает сюжетная диаграмма, такая как сюжетная пирамида, которая показывает восходящее действие, кульминацию истории и падающее действие. Такие организаторы могут помочь с сохранением информации, организацией деталей и пониманием простых и сложных текстов.

Идентификация ученика как визуального ученика является важным первым шагом в признании методов для эффективного обучения этого ученика, но это не единственный шаг. Если ученик попадает в категорию визуальных учеников, у учителя теперь может быть набор инструкций, с помощью которых он может начать помогать ученику учиться, но, как и в случае с большинством методов преподавания и обучения, учитель должен учитывать, что каждый студент индивидуален и будет иметь свои сильные и слабые стороны. Графические организаторы - это начало, но оттуда учитель должен определить, как заставить графические организаторы эффективно работать для отдельного ученика.

ДРУГИЕ ЯЗЫКИ

Помогла ли вам эта статья? Спасибо за ответ Спасибо за ответ

Как мы можем помочь? Как мы можем помочь?