การประเมินการสอนของนักเรียนคืออะไร

การสอนของนักเรียนมักจะต้องมีการสังเกตการณ์ในห้องเรียนและประสบการณ์ก่อนที่ครูฝึกจะได้รับอนุญาตให้เข้าห้องเรียน ครูผู้สอนอาจมีการประเมินหลายอย่างก่อนได้รับการควบคุมการสอน การประเมินการสอนของนักเรียนอาจอยู่ในรูปแบบของการสังเกตในห้องเรียนหรือการอภิปรายเกี่ยวกับการวางแผนเป้าหมายและแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการห้องเรียน ครูประจำชั้นจะทำการประเมินอย่างไม่เป็นทางการอย่างต่อเนื่องโดยสังเกตว่าครูนักเรียนจัดการกับการวางแผนบทเรียนการให้เกรดและกิจกรรมในห้องเรียนทั่วไปอย่างไร การประเมินผลของครูนักเรียนมีไว้เพื่อให้คำแนะนำแก่ครูและเตรียมเขาหรือเธอเมื่อพวกเขาอยู่ในความดูแลของทั้งห้องเรียน

ครูผู้สอนในการฝึกอบรมจะอยู่ในห้องเรียนกับครูที่ปรึกษา ในที่สุดผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะเข้ารับการสอนในชั้นเรียนและรับผิดชอบสิ่งต่าง ๆ เช่นการให้เกรดการวางแผนบทเรียนและหน้าที่อื่น ๆ ในชั้นเรียน การประเมินการสอนของนักเรียนเกิดขึ้นระหว่างประสบการณ์การสอนของนักเรียน โปรแกรมการฝึกอบรมครูจัดให้มีที่ปรึกษาในชั้นเรียนและการประเมินผลการฝึกอบรมครูสำหรับข้อเสนอแนะและคำแนะนำ โดยทั่วไปการประเมินเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ครูนักเรียนต้องปรับปรุง

การสังเกตในชั้นเรียนเป็นวิธีการประเมินผลการสอนที่ใช้กันทั่วไปมากที่สุด ผู้ให้คำปรึกษาจะสังเกตครูนักเรียนในระหว่างบทเรียนจากนั้นทำการประชุมกับพวกเขาหลังจากการประเมินเสร็จสมบูรณ์ การประเมินการสอนประเภทนี้มักเกิดขึ้นทุกสองสามสัปดาห์ ช่วยให้ผู้ให้คำปรึกษาเห็นว่าครูนักเรียนตอบสนองต่อความต้องการและการขัดจังหวะของนักเรียนอย่างไรสังเกตวิธีการสอนที่ใช้และประเมินความก้าวหน้าโดยรวมของผู้ฝึกหัดครู ผู้ให้คำปรึกษาอาจร้องขอแผนการสอนล่วงหน้าจากการประเมินการสอนของนักเรียนและการสังเกตเพื่อดูว่าครูสามารถทำตามแผนและปรับเปลี่ยนได้หรือไม่

การประเมินการสอนทั่วไปของนักเรียนอีกคนนั้นขึ้นอยู่กับแผนการสอนของครูแผนการจัดการเรียนรู้และเหตุผลสำหรับสิ่งที่วางแผนไว้ ขอให้ครูหลายคนอธิบายวิธีการและเจตนาของพวกเขาต่อผู้ปกครองและผู้ดูแลดังนั้นนี่จึงเป็นวิธีปฏิบัติที่ดีสำหรับผู้ฝึกหัดครู ผู้ให้คำปรึกษาอาจขอดูแผนหน่วยและแผนการสอนและสื่อการสอนที่เกี่ยวข้องทั้งหมดที่ครูจะใช้เพื่อประเมินพวกเขาและดูว่าครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่ การประเมินแบบนี้มักจะดำเนินการในช่วงเริ่มต้นและตอนท้ายของประสบการณ์การสอนของนักเรียนเพื่อกำหนดความก้าวหน้าของความสามารถของครูผู้สอน อาจถือเป็นส่วนสุดท้ายของประสบการณ์การสอนของนักเรียน

ภาษาอื่น ๆ

บทความนี้ช่วยคุณได้ไหม ขอบคุณสำหรับความคิดเห็น ขอบคุณสำหรับความคิดเห็น

เราจะช่วยได้อย่างไร เราจะช่วยได้อย่างไร